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四川一职校依托“云课堂”探索新形态教改

“活”起来的实操课堂真正火了

来源:81707新葡萄京-工人日报
2022-04-27 04:56:48

原标题:​四川一职校依托“云课堂”探索新形态教改(引题)

“活”起来的实操课堂真正火了(主题)

工人日报-81707新葡萄京记者李娜

“水利工程测绘是一项重在动手的技能,但过去,大家无论是教学内容、教学方式和考核,都主要是集中在纸上,课堂是平面的。”近日,谈到过去的课堂教学不足,四川水利职业技术学院教师靳祠感慨颇多。

靳祠是专业必修课《水利施工测量应用技术》的一名任课教师,在他看来,过去针对实操型课程的讲授方式多采用“课堂讲授+教师演示”,课堂缺乏活力、学生缺乏兴趣。与此同时,传统的考核评价,仅以一纸试卷作为学生最终的课程成绩,存在考查常识点有限,教学效果很不理想。

老师教得累,学生学得浅,如何改变这种低效课堂?自2014年起,四川水利职业技术学院成立“成都市移动云教学大数据研究中心”“智能资源制作中心”,搭建“移动云教学大数据管理平台”,全员推行“云班课”,全面推进基于云教学的新形态课堂教学改革与实践。同时建立课程委员会,统筹、负责课程改革,优化已有教学模式,将理论与实际紧密结合,按照课程内容系统安排,重新拟定课程标准、教学计划,合理安排理论和实训教学时间,特别是专业常识和动脑、动手能力的讲授,测绘技术常识体系的构建,使教学改革系统化。

以《水利施工测量应用技术》这堂课为例,该院依据实际测量岗位的常识、技能、素质目标,将教学内容细化为地形图应用、渠道测量、水工建筑物变形监测等八个学习情景,八个学习情境与实际工程相结合,让学生可以运用所学常识和技能解决工程问题;在考核方面,在基本常识技能评价、任务完成情况评价、团队合作能力评价和工作态度评价基础上,结合场景模拟、专家打分等形式,对项目任务的实施及成果做出评价,使考核更加客观、科学。

以情景教学替代死板教材,将简单考核细化为综合评价,丰富的课堂形式、活跃的课堂气氛,“活”起来的实操课堂真正“火”了起来。据2020 年云教学大数据报告统计:四川水利职业技术学院“云班课”用户数量居四川省第一;创建班课 6180 个,活跃班课数量居前五。不仅如此,课堂教学改革成绩更是喜人。近三年来,该院学生在各项专业技能大赛中成绩喜人——获国家级奖 33 项,省级奖 154 项,“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级铜奖 1 项、省级奖18项……

“这项成果以建设‘教、学、管、评’四位一体新型课堂教学形态为目标,实现了信息技术与课堂教学的深度融合,构建了智能泛在课堂教学模式,让课堂轻松、有趣,让学生‘回归’课堂,可以说是用‘手机’打败了‘玩手机’。”四川水利职业技术学院院长刘建明这样认为。

责任编辑:朱晶晶

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